Educação e o Consenso em Habermas

Educação e o Consenso em Habermas
Autor: Luiz Roberto Gomes

Sinopse – Educação e o Consenso em Habermas – Luiz Roberto Gomes

No formato de uma pesquisa teуrico-conceitual, sob o título Educação e consenso em Habermas, o presente trabalho busca elucidar, por intermédio da explicitação do conceito de consenso, alguns dos mais relevantes aspectos da teoria habermásiana para a educação contemporвnea. Trata-se de uma investigação que resgata as premissas teуricas de Habermas, como base conceitual e identificação das possíveis contribuiçхes de sua teoria para a fundamentação de um projeto educativo crítico-emancipatуrio baseado no reconhecimento intersubjetivo das pretensхes de validade do agir comunicativo. O autor fundamenta seus argumentos no conceito de consenso que lhe permite analisar os impactos da crise da contemporaneidade а luz do debate que se estabelece entre modernidade e pуs-modernidade. Com o referencial do potencial crítico e reflexivo da modernidade, continuado por Habermas na Teoria do Agir Comunicativo, o estudo salienta a relevвncia do consenso como um critério fundamental para o desenvolvimento de uma ação educativa emancipatуria.

Educação e o Consenso em Habermas – Luiz Roberto Gomes

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